{"id":5244,"date":"2019-11-23T19:38:19","date_gmt":"2019-11-23T18:38:19","guid":{"rendered":"https:\/\/www.collectif4ailes.fr\/blog\/?p=5244"},"modified":"2019-11-23T19:41:18","modified_gmt":"2019-11-23T18:41:18","slug":"residence-territoriale-en-milieu-scolaire-saison-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.collectif4ailes.fr\/blog\/residence-territoriale-en-milieu-scolaire-saison-2\/","title":{"rendered":"R\u00e9sidence territoriale en milieu scolaire Saison 2"},"content":{"rendered":"\n
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Le succ\u00e8s d’une association d\u00e9tonnante <\/h2>\n\n\n\n

Lors de la saison 2018\/2019 nous \u00e9tions associ\u00e9s aux Coll\u00e8ges Moli\u00e8re et Wallon ainsi qu’\u00e0 l’\u00e9cole Rosa Parks pour entreprendre une grande exploration des th\u00e9matiques ch\u00e8res \u00e0 Lewis Carroll dans ses oeuvres sur Alice. Cette travers\u00e9e vue de l’\u00e9cole \u00e9l\u00e9mentaire jusqu’\u00e0 la 5\u00e8me et l’UPE2A-NSA (\u00e9l\u00e8ves allophones) a \u00e9t\u00e9 riche en d\u00e9couvertes et en fantaisies. La restitution finale a \u00e9t\u00e9 accueillie avec beaucoup de d\u00e9licatesse par toute l’\u00e9quipe du Th\u00e9\u00e2tre Antoine Vitez (Sc\u00e8ne d’Ivry) et de l’Espace G\u00e9rard Philippe. Ces grandes journ\u00e9es de restitution sous la forme d’une exposition d’installations que nous avons appel\u00e9 Quelque chose d’Alice<\/strong><\/em> ont marqu\u00e9 les esprits et m\u00eame la presse locale. Vous pouvez revivre tout cela en retrouvant tout nos articles sur le sujet ici : La r\u00e9sidente territoriale \u00e0 Ivry<\/a><\/p>\n\n\n\n

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Le bilan \u00e9t\u00e9 tellement stimulant que les institutions \u00e0 l’origine du financement du projet nous ont accord\u00e9 un prolongement de cette mission pour la saison 2019\/2020 afin de d\u00e9velopper les projets que nous avions \u00e9cart\u00e9 par manque de temps et de moyens. <\/p>\n\n\n\n

Lewis Carroll en filigrane<\/h2>\n\n\n\n

Le prolongement de cette aventure en 2019\/2020 repose sur une articulation plus fine avec notre future cr\u00e9ation (horizon novembre 2020). Toujours soutenu par les motifs de l’univers de Lewis Carroll nous questionnons l’adolescence voire la pr\u00e9adolescence vue depuis les jeunes d’aujourd’hui. Le tout pass\u00e9 au filtre un peu dingue des personnages de L. Carroll et mijot\u00e9 dans une narration qui s’inspire de la grammaire des r\u00e9seaux sociaux. <\/p>\n\n\n\n

Encore un gros projet, intime et d\u00e9lirant qui sera port\u00e9 cette fois par des \u00e9l\u00e8ves de la 4 \u00e8me \u00e0 la troisi\u00e8me et l’UPE2A-NSA (\u00e9l\u00e8ves allophones). C’est l’occasion pour nous d’atteindre les \u00e9l\u00e8ves plus grands que nous n’avions pas pu rencontrer l’an dernier et qui ont aussi un regard d\u00e9j\u00e0 plus averti sur ce que c’est que de grandir et de devenir ado. <\/p>\n\n\n\n

Nous reprenons du service avec les enseignant.e.s et tout le personnel des coll\u00e8ges Moli\u00e8re et Wallon qui comme toujours sont d’un soutien ind\u00e9fectible pour permettre \u00e0 leurs \u00e9l\u00e8ves de vivre collectivement cette immersion artistique.<\/p>\n\n\n\n

Premi\u00e8re phase : \u00eatre ado en 2019…<\/h2>\n\n\n\n

C’est la classe de 4\u00e8me d’Aline Pradoura au Coll\u00e8ge Wallon qui se lance la premi\u00e8re dans nos investigations. D\u00e9bats, brainstorming, entretiens… tout y passe m\u00eame l’organisation d’un faux proc\u00e8s des parents et de leurs injonctions quotidiennes. <\/p>\n\n\n\n

\u00e0 suivre… la cr\u00e9ation d’une narration \u00e0 partir des premiers \u00e9changes et le bricolage d’un r\u00e9seau social invent\u00e9.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Le succ\u00e8s d’une association d\u00e9tonnante Lors de la saison 2018\/2019 nous \u00e9tions associ\u00e9s aux Coll\u00e8ges Moli\u00e8re et Wallon ainsi qu’\u00e0 l’\u00e9cole Rosa Parks pour entreprendre une grande exploration des th\u00e9matiques ch\u00e8res \u00e0 Lewis Carroll dans ses oeuvres sur Alice. Cette travers\u00e9e vue de l’\u00e9cole \u00e9l\u00e9mentaire jusqu’\u00e0 la 5\u00e8me et l’UPE2A-NSA (\u00e9l\u00e8ves allophones) a \u00e9t\u00e9 riche … Continuer la lecture de « R\u00e9sidence territoriale en milieu scolaire Saison 2 »<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":5254,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[4,321],"tags":[],"class_list":["post-5244","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-actualite","category-residence-territoriale-ivry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.collectif4ailes.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5244","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.collectif4ailes.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.collectif4ailes.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.collectif4ailes.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.collectif4ailes.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5244"}],"version-history":[{"count":9,"href":"https:\/\/www.collectif4ailes.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5244\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5257,"href":"https:\/\/www.collectif4ailes.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5244\/revisions\/5257"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.collectif4ailes.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media\/5254"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.collectif4ailes.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5244"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.collectif4ailes.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5244"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.collectif4ailes.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5244"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}